Tid till utveckling

Kommande termins konferensschema är planerat och reviderat utifrån personalstyrkans önskemål.

En förutsättning för fungerande systematiskt kvalitetsarbete och effektivitet i verksamheten. 

Organisationen med lärgrupper, arbetslag och ämneslag utgör basen som stärks upp av elevhälsan samt ledningsgrupp.

Analys är svårt och terminen bjuder på få KUP-dagar.
Här kommer Vialundskolans arbete med uppföljning, resultat-analys-åtgärder, som genomförs 7 januari 2019. Vi genomför detta årskursvis och nyttjar teamdriven i Google för transparens och tydlig systematik i arbetet.

Puls för lärande på Vialundskolan

https://www.svt.se/nyheter/lokalt/orebro/pulspass-pa-skoltid-ger-hogre-skolresultat-i-kumla

ÖREBRO

Videospelare

Emma Wernersson och August Larsson tycker att pulspassen har en lugnande inverkan. Foto: SVT

Pulspass på skoltid ger högre skolresultat i Kumla 

Publicerad idag 05.00

För tre år sedan infördes pulspass på Vialundskolan i Kumla. Nu visar skolresultaten att 90 procent av eleverna höjt sina betyg.
– Jag känner att jag kan fokusera bättre på lektionerna efter pulspassen, säger Emma Wernersson i årskurs 9.

Ett pulspass går ut på att eleverna under 20 minuter ska utöva fysisk aktivitet där de uppnår minst 70 procent av sin maxpuls. Forskning har visat att hjärnan blir extra syressatt och att man därmed lättare kan ta till sig kunskap. Mot den bakgrunden valde Vialundskolan för tre år sedan att prova konceptet.

Nu kan skolan konstatera att satsningen gett goda resultat.

Lättare att fokusera

– Vi ser det bland annat på betygen. När vi läser av våra elevenkäter märker vi att eleverna har lättare att förstå vad man ska göra i klassrummet och vi ser också bättre resultat när det kommer till arbetsro. Koncentrationsförmågan har också blivit bättre. Vi har genom tester sett att eleverna kan lösa sina uppgifter snabbare  efter ett pulspass jämfört med före ett pulspass, säger Michael Pihl, lärare i idrott och hälsa.

Eleverna känner sig lugnare

Även eleverna stämmer in i att pulspassen gett goda effekter.

– Jag känner att jag kan fokusera bättre på lektionerna efter pulspassen, säger Emma Wernersson i årskurs 9.

– Vår klass har blivit lugnare och man kan prestera bättre, tillägger August Larsson

Systematiskt kvalitetsarbete

Två viktiga timmar utan mobil

Drygt två timmar utan mobiler, två viktiga timmar för våra ungdomar.
Tack till Piotr Zettinger för att du delar med dig av berättelserna om ditt liv.
Vialundskolans nior blev berörda, undrade och kände, precis som det ska vara med andra ord.

https://www.stockholmdirekt.se/nyheter/piotr-overlevde-forintelsen-varlden-verkar-ha-glomt/repqkm!kc@CMeFcsOS2jT2iHYog/

https://www.levandehistoria.se/material/om-detta-ma-ni-beratta

Digitaliseringsplan

Halvvägs

Nästan halva terminen har gått och våra resultatkonferenser har rullat igång. Mycket fokus på att kartlägga våra resultat och justera resurser samt planera insteg/åtgärder.

När arbetet intensifieras för hela personalteamet i skolan är det skönt att ha en fungerande konferensplanering att vila sig emot. PRAO och digitalisering får ta plats i och med nya skrivningar i Lgr 11 och skollag.

Skolmöten med elever och vårdnadshavare pågår och tänk så mycket tydligare allt blir med digitalt dokument där alla steg ingår inklusive diariefört-markering. 

Även maskeraddag närmar sig och med ett årshjul där årskurserna ansvarar för olika aktiviteterna blir ALLA involverade. I år även ett stort engagemang och lärande om demokratiska värden och arbetssätt i samband med Skolvalet.

Häftigt att Vialundskolan får vara Kumla kommuns pilotskola då det kommer till att alla elever får nya digitala enheter. Helt avgörande för att en positiv utveckling ska ske i samband med detta är personalens inställning och kompetens. 

Ser fram emot resten av höstterminen. 

Elevhälsans arbete

Det är lätt att man hamnar i brandkårsutryckningar och skjuter bredvid då det kommer till elevhälsans huvuduppdrag, det hälsofrämjande och förebyggande arbetet.

Från Skolverkets hemsida:

Elevhälsan ska finnas i grundskole- och gymnasieutbildningen och ska enligt skollagen främst vara förebyggande och hälsofrämjande. Elevernas utveckling mot utbildningens mål ska stödjas. När skolarbetet har fokus på det som får elever att må bra behövs mindre tid för det förebyggande och åtgärdande arbetet. Pedagogerna och elevhälsans personal kan bidra på olika sätt genom att arbeta i tvärprofessionella team.

Elevhälsan är en del av skolans verksamhet och behöver därför ingå i skolans systematiska kvalitetsarbete. Systematiskt innebär att arbetet är strukturerat och långsiktigt. Utgångspunkten i arbetet är att identifiera områden som är särskilt angelägna att utveckla för att uppfylla målen.

Vi ska inte massproducera dokument men att tydliggöra insteg och arbete, med utgångspunkt i elevernas och skolans behov/analys har varit ett steg i rätt riktning för oss. Elevhälsan är aktiva och tar del i terminsanalyser(gör liksom pedagogerna utvärdering av sina insteg)och ingår i skolans trygghetsgrupp. Här nedan insteg på olika nivåer direkt kopplat till skolans SKA(systematiska kvalitetsarbete):

• elev
• grupp
• personal

Översikten kompletteras på EHT och är ett levande dokument. 

Klicka på bilden för tydligare version. 

SAM på Vialundskolan

Rektor har ett omfattande ansvar då det kommer till arbetsmiljön och det systematiska arbetsmiljöarbetet. Under juridikåret på rektorsutbildningen, då det tillfullo blev klart för mig vad detta ansvar innebar kändes rektorsuppdraget helt omöjligt och just arbetsmiljödelen mycket betungande.

MEN med rutiner och struktur kan det mesta bli hanterbart och systematiken kan fungera.
Tack vare en kompetent konsult som också råkar vara min storasyster fick vi hjälp med att ta fram
en mall för vårt SAM. Smidigt, lättarbetat och grymt tidsbesparande.



Handlingsplan och riskbedömning i ett samlat dokument:

Försättsblad och möjlighet att fylla på version och datum då man uppdaterat planen.

Den första versionen kommer i augusti och läggs i en personalgemensam yta,

Kumlaportalen för oss som tillhör Kumla kommun. Den är alltid tillgänglig för

alla medarbetare och lyfts vid APT och lokal samverkan.

Tydliggörande kring vad SAM innebär och kräver. 

Här sammanställs alla forum och metoder som används för

att identifiera riskkällor. Ofta gör man redan mycket för att säkerställa en 

god arbetsmiljö, såväl fysiskt som psykiskt, men att få det 

samlat på detta vis ger en god överblick och en transparens.

Denna handlingsplan innehåller från början några få punkter överflyttade från tidigare år

(som av olika orsaker inte åtgärdats), men sedan fyller man på. I juni brukar listan

vara relativt lång, men arbetet med riskbedömning är som man ser okomplicerat och görs kontinuerligt. 

Sist finns en sida för utvärdering, och de punkter som återstår flyttas över till kommande års SAM. 

Totalt sett brukar det bli 7-8 versioner under ett läsår, och vi gulmarkerar alltid den aktuella versionens
delar av handlingsplanen.