Solförmörkelsen fångad

Eleverna på Via fick se solförmörkelsen:

http://www.svt.se/nyheter/regionalt/tvarsnytt/trots-molnen-eleverna-fick-syn-pa-solformorkelsen

Koder till alla!

Koder, pluggkoder till elever, pedagoger, vårdnadshavare, ja ALLA! Tack för det UR!
Riktigt bra material som sprids bland elever och lärare på Vialundskolan just nu.
Kanonbra att nyttja även som vårdnadshavare tillsammans med mitt barn!

Strategier för läsning:
http://www.ur.se/Produkter/186788-Pluggkoden-Strategier-for-lasning

Strategier för matematik, lärarhandledning mm finns också. 

Puls för ökad måluppfyllelse

Skolans förstelärare, med idrott som huvudämne, har lyft detta ett antal gånger. Pulsträning, och effekterna av detta. De positiva effekterna som resulterar i ökad måluppfyllelse. Fler elever som når målen.

Nu är det dags för studiebesök och att lära av de som har erfarenhet. Valdemarsvik. Det är allt fler i kommunen som vill ta del och det sprids ringar på vattnet.
Positivt!

http://www.svt.se/nyheter/regionalt/ostnytt/pulstraning-gav-emilias-skolresultat-ett-lyft

Batteriladdning pågår

Önskar alla en God Jul och ett Gott Nytt År!

Verktyg i lärandet

Resultat omgående, att diskutera och utgå från med hjälp av mentimeter:
www.mentimeter.com

Samla ihop och arbeta med ordmoln:
www.wordle.net

Att strukturera sammanställningar eller lärande samtal i en mindmap via Text2 mindmap eller C-map:
cmaptools.en.softonic.com

Underlag för intervjuer

Intervjufrågor att använda i det systematiska kvalitetsarbetet. Material från Skolinspektionen.
Hur utvecklar vi undervisningen?

http://www.skolinspektionen.se/Documents/Nyheter/intervjuer-granskning-undervisning.pdf

Från VAD till HUR!

Vi har landat i Lgr 11 och kan våra styrdokument bra nu, höstterminen 2014. Visst vi kan bli ännu vassare på att tydliggöra målen tillsammans/kollegialt med eleverna, men vi vet VAD vi ska göra i skolan. Det är min känsla och erfarenhet.

Vår stora utmaning just nu ligger i HUR!
Hur gör vi för att tillsammans, elever och lärare, utveckla undervisningen? Vilken arsenal av metoder har vi och använder vi? Hur utvärderar vi det vi gör och funderar kring varför blir det som det blir när vi gör som vi gör(Hans- Åke Scherp)? Och vad gör vi nu när vi ser att resultaten och måluppfyllelsen blir si eller så när vi gör det ena eller det andra?

Länkar med bra material

Bra länkar att använda som inspiration eller arbetsmaterial i kollegiet: 

Forskning för klassrummet - vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i praktiken, Skolverket 2013

http://www.skolverket.se/om-skolverket/publikationer/visa-enskild-publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FBlob%2Fpdf3095.pdf%3Fk%3D3095

Synligt lärande för lärare, John Hattie

http://webbutik.skl.se/bilder/artiklar/pdf/7164-706-1.pdf?issuusl=ignore

Teacher professional learning and development, Helen Timperley, sammanfattning: http://www.kfsk.se/download/18.11165b2c13cf48416de1b2/1377195405170/Forskning+i+korthet+2013+nr1.pdf